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暨华教育|林定相老师简介

  姓名:林定相

  毕业院校:中国人民解放军南京陆军指挥学院

  专业:网络专业

  学历:本科

  

  一、工作经历,能突出在IT行业中自己的地位

  1.军队网络部署,系统搭建和网络安全。

  2.地方政府网络安全和系统服务优化。

  3.多年从事计算机网络技术教学、富有网络教学经验。

  二、项目经验:

  项目名称:网络系统搭建

  服务器环境:Windows Server 2008域、文件、打印、代理服务器

  客户端环境:Windows 7 Professional

  项目描述:此项目为新世纪公司改造网络环境。该网络利用结构化布线,使用行业规范设计,利用文件、代理、打印服务器搭建办公网络系统。

  责任描述:参与网络搭建,负责OSPF区域设计,系统故障自动切换机制

  

  项目名称:办公系统建设

  网络设备硬件环境:Windouws7 Professional 和WindowsXP

  项目描述:办公系统建设,在网络方面通过对交换机,路由器的设置,以实现快速,安全的网络环境,针对网络需求,在系统方面,在做好域森林后,也做好WEB服务器、FTP服务器和邮件服务器来保证该公司的发展,同时简历好ISA防火墙。通过一系列的设置,保证该集团有一个高效、安全、可拓展,能够有力地支持各种计算机应用系统,能够密切与客户、合作伙伴的联系,及时获取各种外部信息。

  模块描述:多域环境设计,WEB服务设计,FTP服务设计,邮件服务设计,系统安全设计。

  责任描述:项目前调研,项目总体规划与设计,设备调试与安装,项目后期测试及验收

  

  项目名称:机房建设项目

  服务器环境:Windows Server 2008、ISA防火墙

  客户端环境:Windows7 Professional 和Windows XP

  项目描述:该机房为服务器机房和网络机房两部分,通过网闸离内外网,确保内部安全。园区网分为办公区和住宅区,接入层采用S3600,汇聚层采用H3C S5500,核心为2台H3C 8512做双核心亢余。并采用Avocent的KVM切花器对各种服务器以及网络设备实行集中管理。

  责任描述:整体方案规划,撰写项目实施报告,网络机房的综合布线项目进程控制,汇聚层接入层的设备安装调试,KVM设备的安装调试,项目测试及验收。

  项目名称:网络建设

  项目描述:该大楼采用百兆光纤接入,在出口采用ISA防火墙以确保园区网内部安全,并防火墙上通NAT来实现内网用户对Internet的访问,核心采用一台H3C S5600三层交换机,每个楼层采用H3C S1524E 作为接入层交换机通过千兆光纤与核心链接(总共15层),由于安全需要,对端口做了端口安全和DHCP SNOOPING等安全防范措施。

  责任描述:该网络的解决方案的设计,设备的安装调试

  三、带班特点

  陷阱教学法

  我们常用“吃一堑,长一智”来比喻一个人经受一次挫折,救护增长一份智慧。学习也是如此,但学生在学习中有过“上当受骗”的经历后,他对知识的记忆会特别深刻,掌握得也特别牢固,教学中教师若能针对学生易出错的地方设置一些小“陷阱”,诱使学生出错,再利用学生的“错误”资源进行教学,既生动,又富有成效。

  教师从正面讲授基础知识,充分揭示知识的发生过程,这是非常必要的,但仅此还不够,因为学生学习新知识时,受理解能力和接受能力的限制,总会有片面到全面、从肤浅到深刻的过程,在掌握只是的过程中总会产生这样或那样的“盲点”。为了使他们对所学只是达到全面正确的理解,教师适时地设计一些迷惑性的问题,进而展开讨论,从而使学生进一步巩固所学的基础知识。

  学员故事

  学员故事

  李长春.是来自Y2T10班的学员,大学时学的是计算机科学与技术专业.

  由于本科教择

  育的特殊性(面向升学而不是工作}和专业范围过于宽泛,四年下 来感觉学的东西太多,而大都只是涉及到了一些理论上的皮毛,至于具体的实 际应用提及甚少.毕业后不敢尝试专业性很强的岗位,就在计箕机的外围行 业,譬如说PC装机、移动终端维护、电话机维修等行业徘滔了很久,最后选择

  了网络工程师的培训课程,来到It大青鸟后,学员通过这一年半的学习.教员的 帮助和自己的努力,毕业后进入了唯品会电商工作,这是来学习之前他梦寐以求 的企业.

  邝子健是Y2T10毕业的学生之一,现在从串信息网络安全工作《他刚进中心前 是个性格比较腼腆的学生,不太爱说话,读大学的时候由于自己的不蚩视导致学的 东西太少,大学读了这么多年,仅学到了对一无所有的无奈和适从.到了毕业时候才 发现自己的竞争力到底有多么的差,最后选择了来北大育鸟学习课程.

  在学习上,他虽然不能说非常刻苦,但他有一个比较好的东西,只要是平常早上没课的时间他都会坚持9点 到中心进行自习,哪怕多累或者多困都要坚持做.

  在面试的经历上他之前是一个非常腼腆的一个人和陌生人说话,和大多数人 一样,一听到要面试和一堆人说话就头痛和害怕,但是经过学校多次模拟的面试取面试就业老师跟技术老师会洋细地分析经验,加强锻炼自己的口才,通过他自 己的努力找到了追寻梦想的方向,找到了一份理想的工作,过上幸福生活。

  四、自己的教学理念。

  1.关注学生的进步和发展。首先,要求教师有”对象”意识。教学不是唱独 角戏,离开”学”,就无所谓“教”。因此,教师必须确立学生的主体地位,树立”一切为了学生的发展”的思想,其次,要求教师有全人的概念,学生发 展是全面的发展,而不是某一方面或某一学科的发展.教师千万不能过高地估计 自己所教学科的价值,而且也不能仅把学科价值定位在本学科上,而应定位在对 一个完整的人的发展上

  2.教学效益,要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走,又不能简单地把效益理解为花最少的时间教最多的内容。教 学效益不取决于教师教多少内容,而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学 习过程综合考虑的结果。

  3.可测性和量化.如教学目标尽可能明确与具体.以便检测教师的工作 效益.但是并不能简单地说量化就是好的、科学的.应该科学地对待定置与定 性、过程与结果的结合,全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现.因此, 有效教学既要反对拒绝量化,又要反对过于里化。

  4.教师具备一种反思的意识.每一个教师要不断地反思自己的日常教学效的教学?“我的教学有效吗? 什么样的教学才是有效的?””有没有比我更有效的教学?”

  5.教学也是一套策略,要求教师箪握有关的策略性知识,以便于自己面 对具体的情替做出决策,并不要求教师掌握每一项技能。

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